儿童早期教育

发布时间：2009-10-09浏览：3330 次

    儿童早期教育即儿童早期综合发展（简称ICD），是针对0-3岁的婴幼儿身心生长发育快速的特点因地制宜创造舒适的环境，开展科学的综合干预活动，使儿童的体格、心理、认知、情感和社会适应性达到健康完美状态。儿童早期综合发展关注的不仅是儿童的学习，而且重视家庭、社会等多种因素对儿童整体素质的促进，还能有效预防智力发育落后、心理行为发育异常的发生。早期教育必须从0岁开始，是由孩子该阶段发展的特殊性所决定的，这些特殊性表现为：
一、大脑发育的可塑性。年龄越小，大脑的可塑性越大。三岁前，尤其是出生第一年，是大脑发育最迅速的时期，从0岁开始的外部刺激将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中，而将来若要改变已经形成的习惯却要难很多。
二、儿童成长的主动性。孩子虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量，所以，父母应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机的使孩子在3岁前就具有的能力得到充分开发。
三、儿童发展的基础性。研究表明，人类最基本的情感、行为、技能的学习关键期开端于三岁之前。
四、发展的顺序性。0-3岁孩子的需求，如能及时的满足和耐心的等待，孩子的发展就会更好，生活更加快乐、和谐。
    我院作为专业的医疗保健机构在全市率先开展婴幼儿早期教育，通过儿童保健科的各项检查、测试、咨询、指导、训练等，全方位的开发儿童的潜在能力。小太阳俱乐部里的亲子教育就是为了孩子的动作、语言、智力情感和社会性安装而精心设置的益智游戏并普及科学早期教育理念和方法，促进孩子积极主动的发展，为孩子提供了一个良好的亲子教育场所。                            

                                                       儿保科  刘琴